მადლობა იმისთვის,რაც ვისწავლე.

უკვე ორი წელია მსურდა ისტ ტრენინგებზე დასწრება,სამწუხაროდ ვერ ვახერხებდი.ამჯერად ყველა სხვა საქმე გადავწიე და ვესწრები ტრენინგებს. ამ შეხვედრებმა ჩემი მოლოდინები გაამართლა.ბევრი რამ ვისწავლე.დავრეგისტრირდი ელექტრონულ ფოსტა gmail-ში, lemill-ში და blogg-ში. თითქმის თავისუფლად ვახერხებ ტექსტურ რედაქტორ Microsoft Word-ში  ორიენტაციას.Microsoft Excel-ში ცხრილებისა და დიაგრამების აგებას,არითმეტიკული ოპერაციებისა და შედარების ოპერაციების შესრულებას, საშუალო არითმეტიკულის პოვნას. შევქმენი საპრეზენტაციო პროგრამა PowerPoint-ში. ვისწავლე ტექსტური შეტყობინებებისა და ფაილების გაგზავნა ელ-ფოსტით,ფაილის გამოქვეყნება ვებ-გვერდზე,სასწავლო მასალის შექმნა და გამოქვეყნება LeMill-ში.Word-ში ვიმუშავე გაკვეთილის გეგმისა და პროექტის შედგენაზე.                         მსურს უკეთ შევძლო ინტერნეტში თავისუფლად ორიენტირება და შევისწავლო კომპიუტერის სხვა ფუნქციები.კერძოდ,როგორ ამოვბეჭდო მასალა პრინტერზე, როგორ ავკრიფო მათემატიკური ტექსტი:ალგებრული წილადები, რადიკალის, ხარისხის მაჩვენებლის და ლოგარითმის შემცველი გამოსახულებები...,

1.პროექტის სახელწოდება:დასაქმების პრობლემის კვლევა.
2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით:როგორ დავძლიოთ დასაქმების პრობლემა საქართველოში.
3.პროექტის აქტუალობა:ქვეყანაში დასაქმებულთა რაოდენობა საგანგაშოდ დაბალია.ამ პრობლემის გადასაჭრელად სერიოზული დაფიქრებაა საჭირო.კვლევის შედეგების შესწავლა ახალგაზრდებს დაეხმარება პროფესიის შერჩევაში, იმის დადგენაში,თუ რომელი პროფესიებია უფრო მოთხოვნადი და ისინი შესაბამისად საკუთარ ინტერესებს,შესაძლებლობებს მოარგებენ კვლევის შედეგებს.
4.პროექტის მიზნები:მათ.XI.12. მოსწავლეს შეუძლია დასმული ამოცანის ამოსახსნელად საჭირო მონაცემების მოპოვება. მათ.XI.13.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა ამოცანის ამოსახსნელად ხელსაყრელი ფორმით და მათი ინტერპრეტაცია.
5.მონაწილეთა ასაკი:16-17წელი(მე-10,ან მე-11 კლასის მოსწავლეები).
6. ვადები/ ხანგრძლივობა:ერთი თვე.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტი, რაც შეიძლება შეიქმნას:ცხრილები, დიაგრამები,რომლებიც თვალსაჩინო წარმოდგენას იძლევიან რომელ პროფესიებზეა მეტი მოთხოვნა.
8.პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები:სამუშაო რვეულები, კალამი,ფანქრები,მარკერები,სამუშაო ფორმატები,ისტ.
9.პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები):პროექტის თემის შერჩევა მოხდა ჩემი რეკომენდაციით და მოსწავლეთა ინტერესების გათვალისწინებით. კლასის მოსწავლეები დავყავი ჯგუფებად და გავუნაწილე ფუნქციები.ერთ ჯგუფს დავავალე დასაქმების ბაზრის შესახებ ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში,ორ სხვა ჯგუფს კი სხვადასხვა ორგანიზაციებში გამოკითხვის ჩატარება(ერთი დღე).

მოსწავლეები ინტერნეტის დახმარებით შეისწავლიან,მოიძიებენ დასაქმების ბაზარი რომელი პროფესიებითაა დაინტერესებული.ჩაატარებენ გამოკითხვებს სხვადასხვა ორგანიზაციებში და კვლევის შედეგებს ცხრილებისა და დიაგრამების საშუალებით წარმოადგენენ.(ორი კვირა).დამუშავებული მასალის შეჯერება-დახვეწა და საპრეზენტაციოდ მომზადება მოხდება უშუალოდ ჩემს მიერ(2 დღე).პრეზენტაცია(ერთი გაკვეთილი).

10.საგანებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ეს პროექტი არ არის ინტეგრირებული.
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ლია მირველაშვილი.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:liamirvelashvili@gmail.com
13.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:liamirvelashvili.blogspot.com

მოგესალმებით!